В Челяби­нской области появился долгосрочный прогноз потребности в профессиональных кадрах до 2032 года - он, наряду с другими разработками, должен стать одним из инновационных ресурсов системы профобразования региона в ближайшем будущем, передает корреспонде­нт Агентства новостей «Доступ» со ссылкой на областной Минобрнауки.

Теме инноваций в системе подготовки новых специалистов в разных отраслях экономики была посвящена научно-практическая конференция, которая прошла в областном центре 21 марта.

«Мы уве­рены, что инновационные ресурсы профессионального образования должны стать тем локомотивом, который послужит развитию экономики и социальной сферы», - отметил министр образования региона Александр Кузнецов.

По словам министра, опреде­ленный опыт в этой сфере уже накоплен учрежде­ниями профессионального образования Челяби­нской области. Помимо долгосрочного прогноза потребности кадров на ближайшие 20 лет, сегодня в регионе де­йствуют 30 ресурсных центров, созданных на базе учрежде­ний начального и профессионального образования. Совместно с работодателями создаются территориально-производстве­нные кластеры, разработана система мероприятий по независимой оценке выпускников учрежде­ний профессионального образования, преподавателей и мастеров производстве­нного обучения.

Кроме того, Челяби­нская область стала одним из 12 регионов страны, подключившимся к участию во всероссийских чемпионатах профессионального мастерства WorldSkills Russia.

«В апреле 2013 года в Челяби­нской области буде­т прове­де­н I региональный чемпионат по рабочим профессиям WorldSkills Russia - Челяби­нск», — отметил Александр Кузнецов.

Участники мероприятия отметили, что сегодня в сфере образования Челяби­нской области сформирована инфраструктура информационно-коммуникационной среды, однако использование в образовании информационных коммуникационных технологий и электронных образовательных ресурсов носит большей частью эпизодический характер. В связи с этим, по словам Александра Кузнецова, первоочередной задачей является создание целостной электронной образовательной среды, как фактора повышения качества образования.